"Las competencias se desarrollan a lo largo de la vida, y es función del sistema educativo aportar a su desarrollo para alcanzar la calidad deseada contando, con criterios claros y públicos que permitan establecer si se están alcanzando o no los niveles que como sociedad nos hemos propuesto. Los estándares están formulados de forma que sea posible orientar a las instituciones educativas a definir los planes de estudio por área y por grado, buscando el desarrollo de las competencias en el tiempo".
Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf.pdf. pg 14
Los estándares básicos de competencias han sido definidos por grupos de grados.
Los estándares básicos de competencias han sido definidos por grupos de grados.
A partir de cinco factores que identifican las columnas de los cuadros.
Ø producción textual.
Ø producción e interpretación textual
Ø literatura.
Ø medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
Ø ética de la comunicación.
Con esta organización de los estándares se recogen de forma holística los cinco ejes propuestos en el lineamiento para el área, y son:
1. Eje referido a los procesos de construcción y de sistema de significación (producción textual)
2. Eje referido a los procesos de interpretación y producción textual (compresión e interpretación)
3. Eje referido a los procesos culturales y éticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura (literatura)
4. Eje referido a los principios de la interpretación y a los procesos culturales implicados en la ética de la comunicación (ética de la comunicación)
5. Un eje referido a los procesos de desarrollo del pensamiento (medios de comunicación y otros sistemas simbólicos)
http://virtual.uptc.edu.co/moodle/file.php/485/estandares_2.pdf
http://www.slideshare.net/InstitutoIntegradoIrra/estructura-de-los-estndares
http://virtual.uptc.edu.co/moodle/file.php/485/estandares_2.pdf
http://www.slideshare.net/InstitutoIntegradoIrra/estructura-de-los-estndares
La estructura de los estándares básicos en competencias están organizados de tal forma que los estudiantes pueden desarrollar sus capacidades, también permite llevar una secuencia entre los contenidos.
ResponderEliminarLos estándares básicos en competencias es una herramienta que le permite al profesor detectar dificultades y diseñar estrategias pedagógicas y didácticas que permitan superarlas.
ResponderEliminarcon los estandares todos los docentes podemos implementar nuevas estrategias para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje ya que con su estructura nos permite basarnos en estos de una forma mas clara ya que se trabajan por competencias y por temas de cada area y grado dando asi los para metros basicos que debe cumplir el estudiante en cada año escolar, aunque no son del todo completos los contenidos los docentes son los encargados de que estos se aborden de una forma diferente.
ResponderEliminarlos estandares son metodos estrategicos que se han implementado como su palabra lo dice para estandarizar a nivel general los procesos educativos para alcannzar un buen desempeño y encontrar en los educandos sus habilidades y a la vez ayudar a potenciar sus competencias.
ResponderEliminarlos estandares son una herramienta favorable tanto para docentes como para estudiantes , solo que esta en manos de los educadores crear e implementar estrategias favorables para lograr en los niños aprendizaje significativo y vivencial.